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五
“你瞧好多鞭子!”我和外祖父沿着松软的、融雪的小路一面走，一面瞧看花园，他快乐地向我眨眨眼，说道，“我快要教你识字了，那时这些鞭子就有用处了……”
好好好~我知道了，我快要挨打了，真有你的——外祖父
我觉得外祖父有点心理扭曲，我感觉就是纯像找事
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他来自底层，自学成才，是一位多才多艺和多产的作家。
高尔基的著作贴近人民生活，思想性强，人物性格鲜明，极富时代精神，语言生动、准确。
他们再也不是不敢说话的人了。他来自底层，或者说得更确切些，底层把他派来，是要为不敢说话的人说话的，是要让这些不敢说话的人睁开眼睛看看他们的生活，是要向他们叙说他们应当为之争取的新的生活……
高尔基在那个充满了艰辛、痛苦、侮辱的童年，带着怀疑的动摇不定的感觉，从一处游荡到另一处，直接接触到种种社会渣滓。
它不是以故事情节取胜，没有统领全书的情节线索，没有复杂的戏剧冲突，
我不是在讲自己，而是讲那令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地。
虽然这些丑事令人作呕，虽然它们窒息我们，把无数美好的灵魂压扁，而俄罗斯人的灵魂仍然那样健康、年轻，足以克服而且一定能克服它们。
一方面无情地揭露和批判落后、黑暗的丑恶现实，另一方面又充分展示出俄罗斯新一代人从觉醒到成长的艰苦历程。
《童年》在语言运用方面也极其严格和讲究，他强调“言简意赅”，要求文字准确而富于形象性。为此他大量运用寓意、讽刺、象征等语言手段，使作品的语言“具有强烈的个性形式，格言形式，以便长期留存在人们的记忆里”。如“一家子蠢货”“铅样沉重的丑事”“畜生般的坏事”等就是很典型的例句。